De acordo com o estudo do professor Marcelo Peruzzo pesquisa feita com cerca de 60 alunos da União Educacional de Cascavel (Univel)
A pesquisa mostrou que até 25% da atenção fica voltada às legendas ao invés de partes importantes das cenas, como emoções e expressões que podem prejudicar a interpretação final da obra.
Através de uma técnica que permite mensurar com exatidão o movimento ocular dos telespectadores, foi possível mesurar o tempo gasto pelos voluntários na leitura das legendas e na visualização do filme. Os pesquisados passaram 25% do tempo lendo as legendas. Para Peruzzo, isto comprova que os filmes legendados atrapalham significativamente a maneira como a mensagem chega ao telespectador.
Ou seja, ao ler a legenda, perde o movimento não verbal dos personagens, que transmitem, principalmente, emoções e sentimentos, fundamentais para o entendimento completo do filme”, diz o pesquisador.
Fonte: Super Cerebro
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